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      幼兒教師教育隨筆:“保護能量種子”

      更新時間: 2017-03-12 閱讀:

        建構區總能吸引擁有建筑夢想的孩子。今天的自主游戲時間,又有一群孩子在建構區游戲。昌昌來到諾一身邊:“諾一,我要搭個陷阱,你能幫我嗎?”諾一爽快地答應了。兩人配合默契,不一會兒一個陷阱裝置搭建完畢。站在一旁的悅悅好奇地說道:“這像個發射器!辈瘩g道:“這是防小偷的陷阱,只要一踩到這個裝置,它馬上會報警,就像羊村里的陷阱一樣,是用來防灰太狼偷能量種子的!蹦芰糠N子是動畫片《喜羊羊與灰太狼》里的劇情,羊村的村民在村長的帶領下為保護能量種子而戰斗。昌昌的想法得到了大家的認同,于是“保護能量種子”成了孩子們自主游戲的主題。

        經過大家的推舉,諾一成了羊村的村長,他立即召集大家討論,對任務進行了分工。游戲開始了,昌昌先去科學角找來一顆種子,把它當作能量種子放在一個紅色盒子里。然后諾一組為能量種子搭建能量房,昌昌組則在能量房外圍搭建陷阱。過了一會兒,能量房搭好了,外圍的陷阱還沒有全部完工。諾一組就又給能量房周圍搭了個防電墻,村長諾一則在能量房中放了個像飯盒一樣的東西,說是密碼鎖,需要指紋和密碼才能開啟能量房的大門。密碼只有村長知道,指紋是天天的。這下大家可不樂意了,認為這很不公平。于是村長召開了一次短暫的會議,最后大家用“石頭剪刀布”的辦法,決定誰擁有使用密碼和指紋的權利。游戲繼續中,村長按滅了“燈”!疤旌诹,天天去查看一下能量房有沒有被偷!睕]想到天天一不小心碰倒了能量房,大家唏噓不已,不知如何是好。這時,我走過去對大家說:“你們動動腦筋,怎樣才能使能量房造得堅固,不容易倒掉。你們可以考慮一下房子的位置和搭建的材料!甭犃宋业脑,大家紛紛說:“把房子造在墻角最安全,也最穩固!薄坝猛瑯哟笮〉拇竽谭酃拮龅鼗,最穩固!蔽艺f:“好辦法,快行動起來!庇谑,大家又興致勃勃地干起了活。這時,昌昌說:“我找一顆假種子吧?”“為什么要找一顆假種子呢?”“用來迷惑灰太狼的!贝蠹矣X得昌昌的主意不錯,便商量決定把真的能量種子放在紅色鐵盒中,擺放在能量房的第一層最角落處,把假能量種子放在奶粉罐中,擺放在能量房的第二層。這樣灰太狼從上往下找會先發現假的能量種子,以為這就是真的能量種子。孩子們在造能量房的過程中出現了一個小小的問題。在搭到第三層時,搬運材料的悅悅匯報說:“村長,長方形的積木快用完了!焙⒆觽冊瓤紤]到能量房的穩固問題,所以要把它造成一座堅固的方形大廈,F在長方形積木用完了,怎么辦呢?大家有了不同的意見,有些孩子堅持要造成方形的能量房,有些孩子希望改成其他形狀的能量房。這時,諾一發揮了村長的作用:“一二層已經搭好了,就不要動它了,第三層可以改成其他形狀。這樣有了一二層牢固的基礎,整個房子也會很穩固的!贝蠹叶颊J同諾一的想法。第三層改成什么形狀呢?大家又紛紛找起了材料,在尋找過程中發現半圓的積木很多,就決定把第三層造成圓形的。在大家的努力下能量房基本成型。接著,大家又開始裝扮能量房,用圓柱形積木裝飾外圍,用三角形積木裝飾屋頂,創意十足!盀槭裁礇]有樓梯?”“我們怎么上去?”“我們搭個樓梯!薄拔覀冏鰝手扶電梯!庇谑悄芰糠坑辛藰翘莺褪址鲭娞,東東還在能量房的外圍用易拉罐搭了圍墻和大門。

        能量房搭好了,孩子們覺得還是要有“陷阱”,于是大家又分頭搭起了“陷阱”。結果天天組搭了“冰凍發射器”,昌昌組搭了“無線發射塔裝置”,東東組搭了“神舟七號”。三組“陷阱”該用哪組呢?有人提議三組都用,威力更大!叭绻姨怯|發了一個裝置,其他兩個沒有觸碰到就無法發揮作用了!蔽姨嵝汛蠹业。東東想了一會兒,說:“可以把三個裝置連接在一起!薄霸趺催B呢?”不一會兒村長諾一想到了平時他和小伙伴們玩的多米諾骨牌游戲,“我有個想法,可以用多米諾骨牌把三個裝置連起來!敝Z一的想法受到了質疑,有人認為這樣可能不行。天天說:“那就試試看吧!庇谑,大家就動手操作起來,經過多次實驗、調整,終于成功了。孩子們歡呼雀躍。

        這是一次自主的游戲,教師幾乎沒有介入。從這次游戲來看,孩子的學習是明顯的,他們有交流、探索、合作、創造,他們不斷地發現問題、探索策略、解決問題,獲得自我滿足感和成就感。我想,我們要做的是引導孩子積累生活經驗,提升發現問題、解決問題的意識和能力。

        摘自:《幼兒教育》2016.12

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